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玩著讀書(shū)小學(xué)版

玩著讀書(shū)小學(xué)版

辦公學(xué)習(xí) 1.0.1

2020-08-18 13:53:51 https://www.digitspower.com 廣東數(shù)字動(dòng)力科技有限公司

學(xué)習(xí)讀書(shū)

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玩著讀書(shū)小學(xué)版介紹

玩著讀書(shū)小學(xué)版官方最新版帶給大家,為小學(xué)生朋友們打造的課外閱讀應(yīng)用,這里匯聚了海量?jī)?yōu)質(zhì)的適用于小學(xué)生的閱讀書(shū)籍,每年多讀40本書(shū),每天多學(xué)更多知識(shí)點(diǎn),讀出好成績(jī),豐富小學(xué)生的知識(shí)見(jiàn)聞和精神世界,有利于提升文學(xué)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備。

玩著讀書(shū)app介紹

玩著讀書(shū)小學(xué)版,一款面對(duì)小學(xué)生的趣味語(yǔ)文輕閱讀應(yīng)用。
我們將課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)融入到課外讀物,讓孩子在讀書(shū)的同時(shí),不知不覺(jué)地復(fù)習(xí)知識(shí),從而幫助孩子高效地提高成績(jī)、增長(zhǎng)見(jiàn)聞、提升素養(yǎng)。
我們提倡“玩物養(yǎng)志”,采用游戲化學(xué)習(xí)策略,借助游戲的愉悅感、激勵(lì)機(jī)制,讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、愛(ài)上閱讀。
玩著讀書(shū),讀出好成績(jī)。

玩著讀書(shū)app功能

【游戲化學(xué)習(xí)策略】
學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)
利用及時(shí)反饋提升學(xué)習(xí)成就感,孩子閱讀更積極,語(yǔ)文學(xué)習(xí)更主動(dòng)。
閱讀闖關(guān)
闖關(guān)式閱讀學(xué)習(xí)、大目標(biāo)切分為小目標(biāo),借助通關(guān)快感,激發(fā)孩子勝負(fù)欲與閱讀學(xué)習(xí)興趣。
培養(yǎng)習(xí)慣
游戲化學(xué)習(xí)策略,幫助孩子克服閱讀心理障礙,借助游戲的激勵(lì)機(jī)制提升閱讀驅(qū)動(dòng)力與效率,培養(yǎng)長(zhǎng)期、科學(xué)的閱讀習(xí)慣。
【階梯式個(gè)性閱讀】
閱讀能力層級(jí)細(xì)分
細(xì)分L1~L12共12個(gè)閱讀能力層級(jí),針對(duì)不同的閱讀水平和認(rèn)知能力,系統(tǒng)化編排讀物內(nèi)容,為孩子匹配難易度等級(jí)適合的讀物。
個(gè)性化書(shū)目智能推送
精選教育部推薦課外閱讀書(shū)目,結(jié)合能力閱讀層級(jí)體系,動(dòng)態(tài)推送閱讀書(shū)目,讓孩子在合適的時(shí)間讀上合適的課外書(shū)。
【課內(nèi)知識(shí) X 課外閱讀】
知識(shí)鞏固
一線語(yǔ)文教師設(shè)計(jì)課程,將課內(nèi)難點(diǎn)、考點(diǎn)融入每節(jié)閱讀課時(shí)——讓孩子在讀課外書(shū)的過(guò)程中,不知不覺(jué)地復(fù)習(xí)課內(nèi)知識(shí),對(duì)提升學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)起到事半功倍的效果。
知識(shí)理解
資深語(yǔ)文教研員深度解讀、剖析讀本,帶著孩子步步深入,真正讀通讀懂一本書(shū)。
特設(shè)“五環(huán)閱讀法”,讓孩子更好地消化、吸收進(jìn)而轉(zhuǎn)化書(shū)中所學(xué),有效率、有效果地進(jìn)行閱讀。
知識(shí)拓展
從課外讀本延伸至課外知識(shí),為孩子提供認(rèn)識(shí)世界的新窗口,幫助孩子積累知識(shí)儲(chǔ)備、拓展見(jiàn)識(shí)與視野。
【科學(xué)閱讀閉環(huán)】
第一環(huán):階梯式課程推送
依托閱讀能力層級(jí)體系,引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)地挑戰(zhàn)進(jìn)階讀物,激發(fā)孩子的閱讀、學(xué)習(xí)興趣,逐步提升閱讀能力。
第二環(huán):閱讀進(jìn)度動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)
多維度閱讀進(jìn)度數(shù)據(jù)及時(shí)反饋(如閱讀量、復(fù)習(xí)的考點(diǎn)、積累的知識(shí)點(diǎn)、課堂表達(dá)等),輕松把握孩子的閱讀進(jìn)階情況。
第三環(huán):閱讀能力測(cè)評(píng)
特設(shè)讀后測(cè)、晉級(jí)測(cè),把關(guān)孩子對(duì)閱讀書(shū)目的掌握程度、閱讀能力提升情況,輔助家長(zhǎng)、老師在日常語(yǔ)文學(xué)習(xí)中更有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
第四環(huán):閱讀成果可視化
實(shí)時(shí)生成數(shù)據(jù)可視化的閱讀報(bào)告、學(xué)習(xí)里程碑,閱讀成果一目了然,讓孩子更直接地感受閱讀帶來(lái)的成就感,持續(xù)激勵(lì)孩子堅(jiān)持閱讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

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